秦铮的命令如同最精密的齿轮，一旦下达，便迅速咬合转动。

第二天，苏韫莬的“课程表”便以极其高效的方式呈现在他面前——不是纸质的，而是直接同步到了他那块智能手表的日程提醒里，并强制弹窗，无法忽略。

【上午 9:30 - 11:30：古典音乐鉴赏（线上）】

【下午 2:00 - 4:00：西方艺术史（线上）】

【晚上 7:00 - 8:30：礼仪与形体（线下，教师上门）】

日程排得不算满，却充满了秦铮式的风格——系统化，精英化，且完全不容置疑。

九点半整，客厅那台巨大的高清显示屏自动亮起，一位气质优雅、声音柔和的女教师出现在屏幕另一端，开始娓娓讲述巴赫的赋格艺术。音画质清晰得如同真人面对面。

苏韫莬被要求端坐在指定的沙发上“听课”。他像个被摆好位置的木偶，目光空洞地看着屏幕，耳朵里充斥着严谨而优美的乐理分析，大脑却一片空白。那些复杂的音符和结构，无法在他死寂的心湖里激起任何涟漪。

教师偶尔会提问，通过麦克风传来：“苏先生，您对刚才那段旋律的对位手法有什么感受吗？”

苏韫莬只是沉默，或者垂下眼睫。

屏幕那头的教师似乎得到了某种指示，并不强求，只是继续流畅地讲下去。

下午的艺术史课程同样如此。精美的画作幻灯片一张张闪过，从文艺复兴到印象派，讲师学识渊博，引经据典。苏韫莬看着那些人类艺术的瑰宝，却只觉得自己像博物馆里一件被强制参观的展品，与那些自由奔放的艺术灵魂隔着可悲的厚壁。

他偶尔会走神，目光飘向窗外，或者无意识地摩挲口袋里那个冰冷的粘土小人。智能手表会轻微震动一下，屏幕上弹出提示：【请集中注意力】。

无处不在的监控。

晚上的礼仪课教师是一位年纪稍长、举止一丝不苟的女士，姓莫。她亲自上门，带着一种老派贵族的矜持和严格。

她并不关心苏韫莬的意愿，只是机械地指导他站姿、坐姿、用餐仪态、甚至是如何优雅地递接物品。

“背部挺直，苏先生。”

“手腕的角度不对，请再轻柔一些。”

“与人交谈时，目光应保持适当的接触，不要躲闪。”