想把顺平拐到高专，难点其实不在顺平，而在于五条悟。

五条悟虽然顶着高专老师的名头，但他的主业显然是满世界祓除咒灵，教书匠更像是副业。

因此要让顺平能见到忙碌的教师，得挑一个五条悟难得留在学校给学生上课的日子。

我翻开二年级的课表，瞅来瞅去，觉得三天后把顺平领过来正合适。

那天下午五条悟有一节实战指导课，下课后差不多就到放学时间了，顺平那会儿过来，既不会打扰他教书，也不会占用他的工作时间。

三天后的下午，我溜出校门，狂奔向东京市区，成功将顺平约了出来。

身为学生，这个点顺平理应在学校上课，但或许是因为过去被霸凌的经历留下的心理阴影仍未散尽，他现在逃课成性，行踪不定，我穿梭了好几条他常去的小巷，才将他揪出来。

我和他说了想带他去见五条悟的事，顺平愣了愣，没怎么犹豫就一口答应下来。

不过，我也没有贸然地立刻领他过去，在出发之前，得先教教规矩。

顺平好奇地看着我一脸严肃地蹲坐地上，提爪在地面一笔一划地写：

第一，见面要先问好，还要鞠躬。

第二，要使用敬语“您”，要称呼对方为五条老师或者五条先生。

第三，绝对不能没大没小，就算他和你开玩笑也不能忘记他是你的长辈，要时刻保持尊敬和礼貌。

三条铁则写完，我瞥向顺平，用眼神询问他的意见。

顺平吞了吞口水，仔细再看一遍地上的狗爬字，然后认真地点头。

“我明白了，我一定会像小狗大王敬爱主人一样敬爱五条先生。”

很好，孺子可教也。

我满意地抬爪拍拍他的头，示意出发。

顺平选择乘坐公共交通前往，而我则一路风驰电掣跑回高专。

两个小时后，我们在高专山脚下那条长长的石阶前汇合。

我领着顺平，一步步爬上通往半山腰校门的石阶，穿过最后一道鸟居时，恰好碰上了揣着手慢悠悠从校道走出来的五条悟。

“汪！”

我欢快地叫了一声，立刻飞奔过去，绕着他的小腿高兴地打转。

“小垃圾，你回来啦。”五条悟微微俯身，自然地将手放在我头上揉了揉。

我赶紧扭头，用眼神示意还愣在几步开外的顺平。